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5月17-20日，来自UNESCO和中国、美国、加拿大、英国、澳大利亚、德国、瑞典、日本、韩国、蒙古、秘鲁等12国家与地区的专家30名中外学者在北京石景山区万商花园酒店参加亚太可持续发展教育专家会议暨亚太可持续发展教育中心启动会。

当代著名教育家、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平、教育部教育发展研究中心主任张力、中国可持续发展教育全国工作委员会主任、北京教科院院长方中雄等领导到会祝贺并发表讲话。陶西平主席指出，亚太可持续发展教育中心的成立，对加强可持续发展教育研究、宣传与实践，推进亚太和世界可持续发展教育都具有重大意义。

张力主任从“面向所有人的可持续发展教育”的高度，希望亚太可持续发展教育中心的“高级厨师”们，做出一道道非常好的菜，形成相对比较成熟的菜谱；从地区化行动，到区域的全球化行动，使亚太可持续发展教育中心形成一个品牌。

方中雄院长表示，北京教科院作为亚太可持续发展教育研究中心的办公所在地，将以亚太可持续发展教育中心成立为契机，加强与亚太区域及世界各国在可持续发展教育的政策与实践的研究与合作；加强可持续发展教育的交流与信息共享，建设区域可持续发展教育专家网络与教师培训体系；继续举办可持续发展教育国际论坛和国家讲习班，推动政策对话与伙伴关系的形成；联合北京、全国高等院校以及社会团体等多方资源，为可持续发展教育的国际合作与交流提供条件，为推动可持续发展教育事业做出积极贡献。

本次专家会议由北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心主任谢春风主持。会议以 “可持续发展教育：优质教育之道” 为主题， 通过大会主题报告与代表国别报告，重温了联合国2005 年《可持续发展教育国际实施计划(2005--2014)》（简称《十年计划》 DESD）、2009年《审查可持续教育的背景和结构》报告和2012年《塑造明天的教育-----可持续发展教育的过程和学习》报告等重要文件，回顾了各国为落实这些文件精神而采取的行动及取得的经验。北京可持续发展教育协会会长史根东博士在会上作了题为《可持续发展教育的思想实验与评价标准》主题报告。此外，与会专家还考察了北京石景山可持续发展教育国家实验区的成功经验。会议的主要任务是：回顾《十年计划》发布以来全球可持续发展教育成果，为联合国可持续发展教育2014年大会文件内容提供专家咨询建议。

10多年来，中国可持续发展教育理论研究和实践探索不断取得新进展，在国际社会产生了良好影响。为了更加紧密开展国际合作，经联合国教科文组织中国全委会的同意，联合国教科文组织教师教育联盟、中国可持续发展教育全国工作委员会和北京可持续发展教育协会共同发起，创建亚太可持续发展教育中心。该中心的主要职能是：进一步密切亚太地区与全球可持续发展教育信息交流、教室培训、研究合作和经验传播。组建了由陶西平为名誉主任、杜越、方中雄为主任的专家咨询委员会。设立了由史根东、查尔斯.霍普金斯为主任的UNESCO亚太可持续发展教育中心常设机构，秘书处设在北京教育科学研究院。

参会国际专家听取了石景山区教委主任郝显军关于可持续发展教育实践创新情况报告，考察了六一小学和苹果园中学的可持续发展教育特色经验，高度评价该区经验的良好示范作用和国际传播价值。

在综合专家对石景山经验考察评价结果及会议研讨结论之后，本次会议将以成果文件形式向将在今年11月召开的全球可持续发展教育大会提交建议报告