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变革职业技术教育与培训 实现成功和公正的转型 联合国教科文组织战略 2022–2029年

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2022 | 26 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围
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他异与共同价值: 全球化时代国际理解教育的范式转型与价值转向 (现代教育论丛; No.2, 2023)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2023 | p. 56-65
地区 : 
全球范围
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尊重个体的人: 国际法视野下国际理解教育的核心 (现代教育论丛; No.1, 2023)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2023 | p. 20-29
地区 : 
亚太地区
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技术对教育发展具有什么样的力量: 兼论教育现代化进程中的技术力量发展原则 (现代教育论丛; No.3, 2022)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p. 14-20
地区 : 
亚太地区
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乡村学生信息素养的影响机制探究 (现代教育论丛; No.6, 2022)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p. 37-47
地区 : 
亚太地区
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师范生信息化教学能力培养的研究 (职业教育; Vol.11, No.2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | p. 111-116
地区 : 
亚太地区
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基于可持续发展及环境适应性理念的校园规划: 以北部湾大学为例 (城镇化与集约用地; Vol.11, No.2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 53-59
地区 : 
亚太地区
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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例 (教育进展; Vol.13, No.5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 2358-2364
地区 : 
全球范围
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后疫情世界的教育： 推进公共行动的九个构想 “教育的未来”国际委员会

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2020 | 24 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围
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人工智能伦理问题建议书

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2022 | 43 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围

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