أنت هنا

الموارد

أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية والاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
غزة | 2019 | p. 99-121
ISBN/ISSN: 
ISSN 2410-3152
المؤلف: 
حصة محمد عامر آل ملوذ
المؤلف المشارك: 
الجامعة الإسلامية في غزة
المنطقة: 
الدول العربية

هدفت الدراسة الى التعرف على أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم التحويلي لتنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية. استخدمت الدراسة عينة من طالبات كلية التربية للبنات بجامعة الملك خالد. كشفت الدراسة عن علاقة موجبة ودالة احصائيا بين المعالجة الذهنية المعرفية والاستقلال الذاتي.

 

 

نوع المصدر: 
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
المبادرات التحويلية/ الأساليب التربوية التحويلية
مستوى التعليم: 
التعليم العالي
الكلمات المفتاحية: 
University education
Transformational learning