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Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
London | 2012 | 100 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-1-905500-07-9
Autor corporativo: 
Paul Hamlyn Foundation
Región: 
Europa y América del Norte

A guide on project-based learning and advice for teachers, published by the Learning Futures Special Initiative in partnership with the Innovation Unit.
Developed by the Learning Futures project in partnership with High Tech High, this guide offers step-by-step advice on planning and managing extended, interdisciplinary projects, as well as useful protocols for critique sessions, templates for important documents such as project plans, and examples of high-impact projects.

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Planes de estudios, material didáctico y guías
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria