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When Schools Shut: Gendered Impacts of COVID-19 School Closures

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2021 | 102 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Building Kinder Brains

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New Delhi | 2021 | 30 p.
Autor corporativo : 
UNESCO MGIEP
Regiones : 
Global
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The Implications of the Impact of the Marginalization of Social Cohesion on the Political, Social and Civic Attitudes of in Secondary Schools in Lebanon

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
الدوحة، قطر | 2014 | p. 7-24
Autor corporativo : 
Arab Center for Research and Policy Studies
Regiones : 
Estados Árabes
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Digital Transformation of TVET and Skills Development Systems in Africa: State of Play and Prospects

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Dakar | 2022 | 70 p.
Autor corporativo : 
UNESCO IIEP Dakar
Regiones : 
África
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Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Madrid | 2015 | 196 p.
Autor corporativo : 
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI); FUHEM
Regiones : 
Global
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School knowlegde and curriculum standard

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
China | 2000 | 6 p.
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Overview of Selected Research Results

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
München | 2008 | pp. 76-82
Regiones : 
Europa y América del Norte
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Before the Fire is Extinguished: The Commemoration Work at Nazi Memorial Sites as a Project of Political Learning

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Frankfurt | 2003 | pp. 1-14
Regiones : 
Europa y América del Norte
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Artificial Intelligence: Media and Information Literacy, Human Rights and Freedom of Expression

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Hove | 2020 | 117 p.
Autor corporativo : 
UNESCO IITE; TheNextMinds
Regiones : 
Global
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An Evaluation Study of the New School Books in Light of Human Rights Principles and Gender Equality

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
الرباط، المغرب | 2010 | p. 70-74
Autor corporativo : 
Conseil Supérieur de l'éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Regiones : 
Estados Árabes

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