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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Estados Árabes
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Schools Shall Be Safe Sanctuaries

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Brussels | 2022 | 6 p.
Autor corporativo : 
Education International (EI)
Regiones : 
Global
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
Autor corporativo : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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A Transformative Agenda: Outcomes of the CONFINTEA VII Regional Preparatory Conferences

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Hamburg | 2022 | 10 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Europa y América del Norte América Latina y el Caribe
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Un niño con autismo en la familia: Guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Salamanca | 2008 | 90 p.
Autor corporativo : 
Universidad de Salamanca
Regiones : 
Global
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¿Te suena familiar? : Guía para la familia

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Santiago | 2015 | 68 p.
Autor corporativo : 
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Regiones : 
América Latina y el Caribe
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Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 18 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 70 p.
Autor corporativo : 
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
Regiones : 
Global
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International Women’s Day: A Teaching Resource for Ages 9-14

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
[Oxford] | 2022 | 19 p.
Autor corporativo : 
Oxfam GB
Regiones : 
Europa y América del Norte
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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 101 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global

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