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Reflections on Progress, Sustainable Development and Global Citizenship
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2013 | 3 p.
Auteur: 
Georges Haddad
Publié sous la direction de: 
UNESCO
Région: 
Monde

The arguments developed in this concise presentation demonstrate that sustainable development, progress and global citizenship, efficiently embedded in the context of the Knowledge Society, undeniably participate in the development of the New Humanism promoted by the Director-General of UNESCO, and which we all agree to consider essential for the wealth and prosperity of Humanity in an agreeable, peaceful and friendly common environment.

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Développement durable / durabilité
Niveau d'éducation: 
Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Mots-clés: 
sustainable development
civic education
international education
intercultural