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Youth Demands for Quality Climate Change Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Towards a National Strategy for Media Literacy: National Consultation Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2021 | 23 p.
Publié sous la direction de :
Australian Media Literacy Alliance (AMLA)
régions :
Asie et Pacifique
The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 14 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 13 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 95 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Strengthening the Gender Journalism Curriculum in the Republic of Kazakhstan
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Almaty | 2018 | 41 p.
régions :
Asie et Pacifique