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Mission impossible ? Créer un cadre de suivi pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

Lieu de publication | Année de publication | Référence:

Bonn | 2015 | 79-83 p.

ISBN/ISSN:

ISSN 0935-8161

Auteur:

Amy Skinner

Publié sous la direction de:

Éducation des adultes et développement

Région:

Monde

Il faut considérer l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) comme un processus complexe et multidimensionnel. L’ECM peut être une force transformatrice au niveau personnel, au niveau local et au niveau du système. Parvenir à eﬀectuer un suivi de l’ECM en tenant compte de cette complexité serait d’une grande utilité. Cet article présente les résultats d’une recherche sur le suivi et explique les déﬁ s que représente la mise en place d’un cadre de suivi.

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