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Le rôle de l’école face à la radicalisation violente: Risques et bénéfices d’une approche sécuritaire (Éducation et francophonie; vol. 46, no. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Montréal | 2018 | p. 230-248
ISBN/ISSN: 
ISSN 1916-8659 (digital)
Auteur: 
Victorine Michalon-Brodeur; Élise Bourgeois-Guérin; Jude Mary Cénat; Cécile Rousseau
Publié sous la direction de: 
Association canadienne d’éducation de langue française
Région: 
Europe et Amérique du Nord
 © Victorine Michalon-Brodeur, Élise Bourgeois-Guérin, Jude Mary Cénat, Cécile Rousseau, Association canadienne d’éducation de langue française 2018

La radicalisation violente est un phénomène social aux contours imprécis et au fort investissement politique, qui concerne principalement les jeunes en ce qui a trait au passage à l’acte. Plusieurs pays occidentaux composent avec ce phénomène en optant pour une réponse sécuritaire, dans laquelle une étroite collaboration entre le champ de l’éducation et les forces de l’ordre est encouragée. Cet article explore les enjeux liés au resserrement des liens entre l’école et les forces de sécurité en matière de prévention de la radicalisation violente. Bien que le recul et les données probantes manquent pour tirer un bilan complet de ces relations, certaines recherches, consacrées à l’impact de la guerre au terrorisme sur les jeunes et sur la sécurisation des écoles américaines en réponse aux fusillades scolaires, appellent à la retenue. À la lumière de ces travaux, le présent article soutient qu’il est nécessaire d’établir des frontières claires entre les mandats de l’école et ceux des forces de sécurité. L’importance de ces pare-feu doit être mise de l’avant dans la formation du personnel scolaire en prévention de la radicalisation violente, afin de préserver la capacité de l’école à se poser en espace qui favorise le développement d’une pensée critique et d’une conscience de l’Autre.

 

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Droits de l'homme
Prévention de l'extrémisme violent / du génocide
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire