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Cette publication est une analyse de la relation entre l'éducation et les conflits, retraçant l’évolution des motifs mobilisés pour justifier le recours à une aide extérieure en Afghanistan, et le passage d’une politique du laissez faire à celle de soutien à l’effort de guerre, puis aux tentatives d’apaisement du conflit. En s’appuyant sur cet exemple, cet ouvrage analyse comment l'intervention étrangère en matière d'éducation peut aussi bien contribuer à la guerre qu’à la paix.