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[Résumé] L’education prise pour cible 2018; Un résumé de
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2018
|
15 p.
Publié sous la direction de :
Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA)
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine
La contribution des enseignants à la pertinence de l’éducation de base en Afrique de l’Ouest: le cas du Sénégal
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2016
|
p. 787–805
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
Idéologie des droits de l’enfant et réalité en Afrique subsaharienne, quels paradigmes mobilisateurs?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montréal
|
2017
|
p. 69-83
Publié sous la direction de :
Éthique en éducation et en formation
régions :
Afrique
Citoyenneté et éducation à la citoyenneté: points de vue d’enseignants et d’enseignantes du secondaire au Gabon
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2013
|
p. 203-222
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
Participation citoyenne au Mali : entre mobilisation associative et engagement politique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2014
|
p. 197–215
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Afrique
Échec du vivre-ensemble au Rwanda : quelle est la responsabilité des manuels scolaires d’histoire ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2013
|
p. 131–153
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
Les notions du vivre-ensemble dans les manuels scolaires de l’enseignement de base en Côte d’Ivoire et leurs perceptions par les acteurs
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2013
|
p. 115-129
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
La citoyenneté mondiale en Afrique subsaharienne
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn
|
2015
|
p. 76-80
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Afrique
Éducation à la citoyenneté mondiale à l’ère postcoloniale : leçons du Cameroun
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn
|
2015
|
p. 20-25
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Afrique
L’« ingérence démocratique » en Afrique comme institution, dispositif et scène
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec
|
2014
|
p. 425-451
Publié sous la direction de :
Études internationales
régions :
Afrique
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