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Changeons les esprits, pas le climat: l'UNESCO se mobilise face à la crise climatique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 38 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Visions du monde et perspectives autochtones dans la salle de classe : Aller de l’avant
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Victoria | 2015 | 77 p.
Publié sous la direction de :
Province de la Colombie-Britannique
régions :
Europe et Amérique du Nord
Quand l’art et la citoyenneté mondiale se rencontrent: Histoire d’une expérience menée au Conservatoire Royal de Bruxelles; Section arts de la parole 2019-2020
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bruxelles | 2020 | 19 p.
Publié sous la direction de :
Annoncer la Couleur (ALC); Enabel
régions :
Europe et Amérique du Nord
Conférence internationale sur la lutte contre le harcèlement entre élèves: Recommandations du Comité scientifique sur la lutte contre le harcèlement et cyber-harcèlement
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Ministère français de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
régions :
Monde
Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique
2e rendez-vous de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) : 13 et 14 décembre 2018
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montréal | 2019 | 10 p.
Publié sous la direction de :
Association québécoise des organismes de coopération internationale (AQOCI)
régions :
Europe et Amérique du Nord
Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique
L’enseignement des à l’école en Europe langues régionales ou minoritaires: Rapport Eurydice
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Luxembourg | 2019 | 30 p.
Publié sous la direction de :
Commission Européenne
régions :
Europe et Amérique du Nord
Rapport annuel 2019: Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2020 | 37 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
Primo arrivants, et si on favorisait le vivre-ensemble: Inspirations et bonnes pratiques
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bruxelles | 2018 | 58 p.
Publié sous la direction de :
Annoncer la Couleur (ALC); Centre de Connaissances en Éducation à la Citoyenneté Mondiale (WikiCM)
régions :
Europe et Amérique du Nord