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Les enseignants d’histoire et le programme d’Histoire et éducation à la citoyenneté: de la transmission de la mémoire à une citoyenneté « subjective » et ouverte
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 77-86
Publié sous la direction de :
Phronesis
régions :
Europe et Amérique du Nord
Entre l’héritage colonial et la recherche d’autonomie politique: les peuples autochtones dans la tourmente des réformes de l’État-providence. Une comparaison de l’expérience australienne, américaine et canadienne
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2016 | p. 271-284
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
Citoyenneté, gouvernance et minorités ethnoculturelles et religieuses : un modèle d’intégration sous pression
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Ottawa | 2011 | p. 1-26
Publié sous la direction de :
Revue Gouvernance
régions :
Europe et Amérique du Nord
L’interculturel en classe: pour une prise en compte de la spécificité culturelle dans l’intervention
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2011 | p. 443–458
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Monde
Peut-on enseigner le vivre-ensemble ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 155–164
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Monde
De la diversité ethnoculturelle au vivre ensemble: représentations de futurs enseignants de l’approche multiculturelle en éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2010 | p. 27-43
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Europe et Amérique du Nord
Identité, empreinte génétique et citoyenneté: réflexions philosophiques
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2010 | p. 207–229
Publié sous la direction de :
Sociologie et sociétés
régions :
Europe et Amérique du Nord
La formation interculturelle et inclusive du personnel enseignant: conceptualisation et opérationnalisation de compétences professionnelles
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2016 | p. 172–195
Publié sous la direction de :
Éducation et francophonie
régions :
Monde
La construction d’une citoyenneté environnementale au sein des programmes d’insertion socioprofessionnelle de jeunes en grandes difficultés d’apprentissage ou d’adaptation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2009 | p. 111–132
Publié sous la direction de :
Revue des sciences de l’éducation
régions :
Europe et Amérique du Nord
École et culture : une analyse des justifications des partenariats éducatifs à caractère culturel
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2010 | p. 493-514
Publié sous la direction de :
Revue des sciences de l’éducation
régions :
Europe et Amérique du Nord