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Controversial Issues - Teachers' attitudes and practices in the context of citizenship education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
United Kingdom | 2004 |
régions :
Europe et Amérique du Nord
Discussing Controversial Issues in the Classroom
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
United Kingdom | 2012 |
régions :
Monde
Education Reform in Pakistan
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Belgium | 2014 |
Publié sous la direction de :
International Crisis Group
régions :
Asie et Pacifique
Education 2030: Déclaration d'Incheon et Cadre d'action pour la mise en oeuvre de l'Objectif de développement durable 4: Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2016 | 85 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Case Study - Pakistan: Education, Religion and Conflict
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
United Kingdom | 2015 |
Publié sous la direction de :
Tony Blair Faith Foundation; McGill University
régions :
Asie et Pacifique
Education in the twenty‐first century: Conflict, reconstruction and reconciliation1
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
United Kingdom | 2005 |
Publié sous la direction de :
Compare: A Journal of Comparative and International Education
régions :
Monde
Holocauste: questions, réponses et propositions pour l'enseignement
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2010 | 68p
Publié sous la direction de :
Ministerio de Educacion de la Nacion Argentina
régions :
Amérique latine
Evaluating the Link between Conflict and Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
USA | 2005 | 17p
Publié sous la direction de :
Journal of Peacebuilding & Development
régions :
Monde
Education, Poverty and Terrorism: Is There a Causal Connection?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
USA | 2003 |
Publié sous la direction de :
Journal of Economic Perspective
régions :
États Arabes
Lessons Learned from Mental Health and Education: Identifying Best Practices for Addressing Violent Extremism
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
USA | 2015 |
Publié sous la direction de :
START/Office of University Programs, Science and Technology Directorate, U.S. Department of Homeland Security
régions :
Monde