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프로젝트 기반 학습 방식을 적용한 국제교류 설계모형 개발 연구 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 75-130
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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‘평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고’에서 제시한 지속가능발전교육 내용과 향후 실천 과제 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 1-33
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
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한국의 세계시민교육 이행 현황 및 향후 실천과제 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 35-74
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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유네스코학교 세계시민교육 학생 체험사례 키워드 분석 (교육사회학연구; Vol. 33, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2023 | p. 155-189
단체 저자 : 
한국교육사회학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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다문화수용성이 청소년의 난민 태도에 미치는 영향 (시민교육연구; Vol. 56, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 319-347
단체 저자 : 
한국사회과교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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세계시민성 함양을 위한 교육의 포용적 접근 방향 탐색 (글로벌교육연구; Vol. 16, No.2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 5-26
단체 저자 : 
글로벌교육연구학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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교육의 생태환경적 전환과 지리교육에서의 방향성 탐색 (한국지리학회지; Vol. 13, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
공주 | 2024 | p. 213-230
단체 저자 : 
한국지리학회
지역 : 
전 세계 대상
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AI 시대, 수업 혁신 (교육정책포럼; 2024년 6월, Vol. 372)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
진천 | 2024 | 39 p.
단체 저자 : 
한국교육개발원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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중등교사의 자아존중감과 다문화 교육역량의 관계: 인권의식과 다문화 수용성의 매개효과 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[안양] | 2024 | p. 121-141
단체 저자 : 
한국다문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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국내 다문화교육정책 관련 연구물들에 관한 비판적 연구: 탈식민주의적 관점에서 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 2)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[안양] | 2024 | p. 1-25
단체 저자 : 
한국다문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역

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