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세계 교육 현황 보고서 요약본: 교육 분야에서의 기술; 누구를 위한 도구인가?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2023 | 35 p.
단체 저자 : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
지역 : 
전 세계 대상
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세계시민을 위한 미디어정보리터러시 교안 개발 연구

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[서울] | 2022 | 79 p.
단체 저자 : 
유네스코한국위원회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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미디어 문해력(Media Literacy) 향상을 위한 교실수업 개선 방안 연구

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2015 | 180 p.
단체 저자 : 
교육부
지역 : 
아시아 태평양 지역
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동아시아 성인의 세계시민의식 관련 요인 분석: 사회자본, 위협인식, 정보매체활용을 중심으로 (국제이해교육연구; vol.16, no.3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2021 | p. 77-119
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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[요약본] 세계 교육 현황 보고서 2021/2: 비국가 행위자의 교육 참여; 누가 선택을 하는가? 누가 손해를 보는가?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2022 | 31 p.
단체 저자 : 
유네스코한국위원회
지역 : 
전 세계 대상
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팩트체크 사실 혹은 거짓: 학습지도가이드; 디지털시민역량(정보리터러시) 강화 체험형 교육프로그램

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2021 | 282 p.
단체 저자 : 
방송통신위원회; 한국지능정보사회진흥원(NIA)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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학교미디어교육센터 설치 유형별 지역 안착방안

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 106 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
진천군 | 2021 | 300 p.
단체 저자 : 
한국교육개발원 (KEDI)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 339 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육 강화 방안

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 73 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원; 교육부
지역 : 
아시아 태평양 지역

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