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SDG Pulse 2024: The Pulse of Progress Towards the Sustainable Development Goals
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2024 | 29 p.
단체 저자 :
UNCTAD
지역 :
전 세계 대상
High Level Ministerial Dialogue on Education for Peace
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2023 | 2:46:27 (2hr 46min 27sec)
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Guidelines for Contributing to the United Nations Sustainable Development Goals
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 39 p.
단체 저자 :
International Organization for Standardization (ISO); UNDP
지역 :
전 세계 대상
Summit of the Future Outcome Document: Pact for the Future, Global Digital Compact, and Declaration on Future Generations
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[New York] | 2024 | iv, 56 p.
단체 저자 :
UN
지역 :
전 세계 대상
Summit of the Future Outcome Document: Pact for the Future, Global Digital Compact and Declarations on Future Generations
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2024 | 61 p.
단체 저자 :
UN
지역 :
전 세계 대상
Global Alliance for Literacy within the Framework of Lifelong Learning (GAL): Strategy 2020–2025
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2020 | 14 p.
단체 저자 :
UIL
지역 :
전 세계 대상
A Suggested Proposal for the Role of Universities in Developing Students’ Awareness of Digital Citizenship in Light of Requirements and Challenges of the Digital Age: A Case Study of Bisha University (Arts for Educational & Psychological Studies; vol.14, no.1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
ذمار | 2022 | ص. 172-221
단체 저자 :
Dhamar University
지역 :
아랍권
The Role of Digital Citizenship in the Use of Technology and Reducing the Risks Resulting from it (Alustath Journal for Human and Social Sciences; vol.59, no.3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
بغداد | 2020 | ص. 57-82
단체 저자 :
College of Education Ibn Rushd, University of Baghdad
지역 :
전 세계 대상
On the Concept of Academic Iliteracy: From Cultural Illiteracy to Academic Illiteracy (Criticism and Enlightenment; Issue 19, September 2021)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
غرناطة | 2021 | ص. 25-58
지역 :
아랍권
Violence in Schools: Thematic Report
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
الرباط | 2023 | 109 ص.
단체 저자 :
The Higher Council for Education, Training, and Scientific Research (CSEFRS); UNICEF
지역 :
아랍권