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How to be a Good Citizen
Location of production | Year of production | Running time :
الإسكندرية | 2020 | 6:04 (6min 4sec)
단체 저자 :
Helalia Language School
지역 :
아랍권
Religious Fanaticism: From Extremism to Pluralism
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
بيروت | 2017 | p. 1-6
단체 저자 :
Al-Machriq Digital Mgazine
지역 :
아랍권
Intolerance and Its Relationship to Extremism and Violence
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
دمشق | 2017 | 27 p.
단체 저자 :
Damascus Center for Research and Studies
지역 :
아랍권
Media Literacy in Finland: National Media Education Policy
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2019 | 116 p.
단체 저자 :
핀란드 교육문화부; 한국언론진흥재단
지역 :
유럽 및 북미
Survey on Privacy in Media and Information Literacy With Youth Perspectives
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2017 | 121 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
How to Build a Learning City? Make Gender Equality a Priority
Location of production | Year of production | Running time :
[Hamburg] | 2020 | 7:31 (7min 31sec)
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
전 세계 대상
Learning to Live Together Sustainably: Addressing the Challenge of UN Sustainable Development Goal Target 4.7
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Doha] | 2019 | 23 p.
단체 저자 :
Protect Education in Conflict and Insecurity (PEIC); Spectacle Learning Media
지역 :
아프리카
A Guide for Strengthening Gender Equality and Inclusiveness in Teaching and Learning Materials
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Washington, DC | 2015 | 28 p.
단체 저자 :
RTI International; USAID
지역 :
아프리카
NISSEM Global Briefs (Volume II): Educating for the Social, the Emotional and the Sustainable; Pedagogy, Practice and Materials
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
| 2020 | 249 p.
단체 저자 :
NISSEM
지역 :
전 세계 대상
Supplement to Framework for Reopening Schools: Emerging Lessons From Country Experiences in Managing the Process of Reopening Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Geneva] | 2020 | 6 p.
단체 저자 :
UNESCO; UNICEF; World Bank; World Food Programme; UNHCR
지역 :
전 세계 대상