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The Institutionalization of Global Citizenship Education as a Global Policy Agenda (Journal of Education for International Understanding; Vol. 15, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2020 | p. 47-95
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
Research on Community Education and Citizenship Education Driven by Big Data (Journal of Hubei Adult Education Institute; No.11)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Harbin | 2019 | p. 30-33
단체 저자 :
Heilongjiang Education College
지역 :
아시아 태평양 지역
Australian Citizenship Program and Its Experience (Contemporary Education and Culture; Vol. 11, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Lanzhou | 2019 | p. 1-5
단체 저자 :
Northwest Normal University
지역 :
아시아 태평양 지역
Beijing+25: Generation Equality Begins With Adolescent Girls' Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Pantin; Paris | 2020 | 43 p.
단체 저자 :
Plan International France; French Ministry for Europe and Foreign Affairs; UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Claudio Keeps Calm
Location of production | Year of production | Running time :
Bogotá | 2020 | 1:33 (1min 33sec)
단체 저자 :
Aulas en Paz
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
60 Proposals for Inclusive Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Madrid | [2019] | 22 p.
단체 저자 :
Secretaría de Mujer y Políticas Sociales FeSP UGT; European Union (EU)
지역 :
전 세계 대상
Ensuring Lifelong Learning for All in Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan and Uzbekistan: Country Evidence and Policy Recommendations
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Almaty | 2020 | 63 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아시아 태평양 지역 유럽 및 북미
Reviews of National Policies for Education: Kazakhstan, Kyrgyz Republic and Tajikistan 2009; Students With Special Needs and Disabilities
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2009 | 264 p.
단체 저자 :
OECD
지역 :
아시아 태평양 지역 유럽 및 북미
Multicultural Education through ELT Textbooks: Developing a Checklist for English Materials Evaluation Based on Multiculturalism (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 20, No. 4)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2017 | p. 25-51
단체 저자 :
한국교육과정평가원
지역 :
아시아 태평양 지역
Effects and Limits of Core Schools for Multicultural Education (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 19, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2016 | p. 73-96
단체 저자 :
한국교육과정평가원
지역 :
아시아 태평양 지역