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Governing AI for Humanity
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2024 | 100 p.
단체 저자 :
UN AI Advisory Body
지역 :
전 세계 대상
Sub-Regional Study on Transforming TVET in Ensuring Learning and Skills to Support School-to Work Transitions in Southeast Asian Countries
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Jakarta | 2023 | 82 p.
단체 저자 :
UNESCO Jakarta
지역 :
아시아 태평양 지역
Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families; A UNESCO-IBE Discussion Paper
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 105 p.
단체 저자 :
UNESCO IBE
지역 :
전 세계 대상
Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 226 p.
단체 저자 :
UNESCO IBE
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Building Strong Foundations: How to Put Foundational Education for Health and Well-being into Practice (Building Strong Foundations Brief; 4)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; New York | 2024 | 26 p.
단체 저자 :
UNESCO; UNICEF
지역 :
전 세계 대상
Building Strong Foundations: How to Include the Whole School in Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; New York | 2024 | 25 p.
단체 저자 :
UNESCO; UNICEF
지역 :
전 세계 대상
Building Strong Foundations: What to Teach for Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; New York | 2024 | 39 p.
단체 저자 :
UNESCO; UNICEF
지역 :
전 세계 대상
All In: Towards Tangible Solutions for Equity and Inclusion in Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2024 | 70 p.
단체 저자 :
UNICEF
지역 :
전 세계 대상
Guidance and Toolkit for Impact Assessments in a World Heritage Context
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
파리 | 2023 | 86 p.
단체 저자 :
유네스코; ICCROM; ICOMOS; IUCN; 국가유산청
지역 :
전 세계 대상
Raising Her Voice: Music and Rights in West Africa
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Oxford] | | 34 p.
단체 저자 :
Oxfam
지역 :
아프리카