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COVID-19: A Gender Lens; Protecting Sexual and Reproductive Health and Rights, and Promoting Gender Equality
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
يويورك | 2020 | 8 p.
단체 저자 :
United Nations Population Fund(UNFPA)
지역 :
전 세계 대상
Framework for Reopening Schools; April, 2020
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Geneva] | 2020 | 5 p.
단체 저자 :
UNESCO; UNICEF; World Bank; World Food Programme
지역 :
전 세계 대상
Activism, the SDGs and Youth: Development Education & Global Citizenship Education; Resource Pack
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Dublin | 2018 | 40 p.
단체 저자 :
National Youth Council of Ireland (NYCI); Irish Aid
지역 :
유럽 및 북미
Understanding the Impact of Global Citizenship Education - Using a Theory of Change Approach: An IDEAS Report
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Edinburgh | 2017 | 21 p.
단체 저자 :
International Development Education Association Scotland(IDEAS)
지역 :
유럽 및 북미
How to Stop Misinformation in Times of Coronavirus?
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2020 | 0:43 (43sec)
단체 저자 :
UNDP; UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Global Citizenship through Fiction
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Edinburgh] | [2016] | 6 p.
단체 저자 :
Signposts; International Development Education Association Scotland(IDEAS)
지역 :
유럽 및 북미 전 세계 대상
Connecting Classrooms: Gender Equality; Gender Equality through Citizenship
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Manchester] | [2019] | 30 p.
단체 저자 :
British Council; UK aid
지역 :
유럽 및 북미 전 세계 대상
Adult Education and the Challenge of Exclusion: UIL Policy Brief 10
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2020 | 4 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning(UIL)
지역 :
전 세계 대상
COVID-19 Crisis and Curriculum: Sustaining Quality Outcomes in the Context of Remote Learning (Issue Note no. 4.2 – April 2020)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2020 | 7 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Educating Students to Improve the World (SpringerBriefs in Education)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Singapore | 2020 | x, 131 p.
지역 :
유럽 및 북미 전 세계 대상