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道德教育与“积极公民”的培育—从以赛亚・伯林的两种自由概念谈起
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Nanjing
|
2019
|
p. 47-54
단체 저자 :
苏州大学学报教育科学版
지역 :
아시아 태평양 지역 유럽 및 북미
从创客到创造性公民:智慧教育视野下的 创客公民及其培养
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Wenzhou
|
2019
|
p. 5-27
단체 저자 :
电化教育研究
지역 :
아시아 태평양 지역
展望并构筑教育的未来: 2020年2月
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris
|
2020
|
6 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
OECD学习框架 2030: 经济合作与发展组织 (OECD)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris
|
2018
|
21 p.
단체 저자 :
OECD
지역 :
전 세계 대상
内蒙古生态文化建设战略研究
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Beijing
|
2019
|
268 p.
단체 저자 :
中国环境出版集团
지역 :
아시아 태평양 지역
培养跨文化能力手册 : 故事圈
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Abingdon
|
2020
|
101 p.
단체 저자 :
联合国教科文组织
지역 :
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
为学生赋能,建设公正社会: 小学教师手册
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Vienna
|
2019
|
77 p.
단체 저자 :
联合国教科文组织; 联合国毒品和犯罪问题办公室
지역 :
전 세계 대상
为学生赋能,建设公正社会: 中学教师手册
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Vienna
|
2019
|
85 p.
단체 저자 :
联合国教科文组织; 联合国毒品和犯罪问题办公室
지역 :
전 세계 대상
SDGs in Action app
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
|
2019
|
단체 저자 :
SDG; GSMA
지역 :
전 세계 대상
全球教育监测报告2019:移徙、流离失所和教育:要搭建桥梁,不要筑起高墙
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris
|
2018-2019
|
415 p.
단체 저자 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
지역 :
전 세계 대상
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