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Including Transformative Education in Pre-service Teacher Training: A Guide for Universities and Teacher Training Institutions in the Arab Region
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Beirut | 2024 | 15 p.
단체 저자 :
UNESCO Office Beirut and Regional Bureau for Education in the Arab States
지역 :
아랍권
Fighting Racism and Discrimination: A UNESCO Toolkit
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2023 | 52 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 226 p.
단체 저자 :
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
지역 :
전 세계 대상
Global Report on Teachers: Addressing Teacher Shortages and Transforming the Profession
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 185 p.
단체 저자 :
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
지역 :
전 세계 대상
Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Geneva | 2024 | 105 p.
단체 저자 :
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
지역 :
전 세계 대상
Report of the Global Conference on Promoting Literacy for a World in Transition: Building the Foundation for Sustainable and Peaceful Societies
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 30 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Arts for Transformative Education: A Guide for Teachers from the UNESCO Associated Schools Network
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Ottawa | 2024 | 67 p.
단체 저자 :
UNESCO; Canadian Commission for UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Revision Process of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms: Comments from Observers to the Plenary Meetings of the International Expert Group (IEG)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2023 | 10 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Human Rights Education: Key Success Factors
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2023 | 59 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Peace Education in the 21st Century: An Essential Strategy for Building Lasting Peace
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 23 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상