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Being and Becoming Global Citizens: Measuring Progress toward SDG 4.7 (Phase I: Monitoring teacher and school readiness to enact global citizenship in the Asia-Pacific region)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Camberwell; Seoul | 2023 | [71] p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-1-74286-718-2
Autor: 
Rachel Parker; Jennie Chainey; Payal Goundar; Sarah Richardson; Anna Dabrowski; Amy Berry; Claire Scoular
Autor corporativo: 
Australian Council for Educational Research (ACER); APCEIU
Región: 
Asia y el Pacífico

Since 2022, APCEIU and the Australian Council for Educational Research (ACER) have conducted a study to identify enhanced tools and resources for schools and systems in the Asia-Pacific region to monitor and evaluate GCED in line with SDG 4.7.

The Report of the Research for Phase 1 is available in three forms: Full report; Summary; and Policy Brief.

 

URL del recurso: 
[ENG]
Archivos: 
Icono PDF 240019eng.pdf
Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior
Otros
Palabras claves: 
global citizenship
Global citizenship education readiness
SDG 4.7
Environmental monitoring
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