أنت هنا

الموارد

سد الفجوة: دعم قاعدة الأدلة المتعلقة بالتعليم في حالات الطوارئ المستجيب للنوع الاجتماعي
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
نيو يورك | 2022 | 23 p.
المؤلف: 
لوريـن جيركيـن؛ سـمبال بشـير
المؤلف المشارك: 
الشـبكة المشـتركة لـوكالات التعليـم في حـالات الطـوارئ
المنطقة: 
جميع دول العالم

يسلّط هذا الملخص الضوء على الثغرات الرئيسية في قاعدة الأدلة حول النوع الاجتماعي والتعليم في حالات الطوارئ، ويقدم التوجيه الاستراتيجي والمحتوى المواضيعي لمبادرات الأبحاث الجديدة. يتضمن توصيات لإجراء أبحاث تعليمية مستجيبة للنوع الاجتماعي والمناصرة للعمل التعاوني وتبادل المعرفة بين النوع الاجتماعي والجهات الفاعلة الرئيسية في مجال التعليم في حالات الطوارئ. يمكن استخدام الملخص لتحديد المجالات ذات الأولوية للبحث وأسئلة البحث للمضي قدمًا، وفرص التعاون، ومجالات البحث ذات الأولوية للتمويل.

نوع المصدر: 
الصكوك المعيارية العالمية/وثائق السياسات والدعوة
الموضوعات: 
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
التنمية المستدامة / الاستدامة
أخرى
مستوى التعليم: 
رعاية وتعليم الطفولة المبكرة
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي
التعلم مدى الحياة
التعليم والتدريب التقني والمهني
التعليم غير الرسمي
الكلمات المفتاحية: 
advocacy
gender
education in emergencies