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The Citizenship Values That Should Be Available in the Curricula of Faculty of Education from the Academic Staff Viewpoint : A Field Study on a Sample from the Academic Staff in Faculty of Education at Damascus University
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
تركو، محمد | 2016 | p. 171-194
Autor corporativo :
Faculty of Education, Damascus University
Regiones :
Estados Árabes
ESD in Teacher Education Institutions: Case Studies of Best Practices in Zambia
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Kitwe | 2017 | 106 p.
Autor corporativo :
Zambia National Commission for UNESCO; Copperbelt University
Regiones :
África
Global Inventory of Regional and National Qualifications Frameworks 2017, Vol. II: National and Regional Cases
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Thessaloniki | 2017 | 655 p.
Autor corporativo :
European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop); European Training Foundation (ETF); UNESCO; UIL
Regiones :
Global
Global Inventory of Regional and National Qualifications Frameworks 2017, Vol. I: Thematic Chapters
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Thessaloniki | 2017 | 125 p.
Autor corporativo :
European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop); European Training Foundation (ETF); UNESCO; UIL
Regiones :
Global
Transforming Education Conference for Humanity: TECH 2017, December 16-18, 2017; Post Event Report
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
New Delhi | 2018 | 36 p.
Autor corporativo :
Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (India)
Regiones :
Global
[Video] How Many Languages Can You Recognize?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2018 | 1:15(1min 15 sec)
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
3rd Global Report on Adult Learning and Education: The Impact of Adult Learning and Education on Health and Well-being, Employment and the Labour Market, and Social, Civic and Community Life
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg; Brasília | 2016; 2017 | 154 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
[Summary] 3rd Global Report on Adult Learning and Education: The Impact of Adult Learning and Education on Health and Well-being, Employment and the Labour Market, and Social, Civic and Community Life; Key Messages and Executive Summary
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg | 2016 | 16 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
Education: Still Searching for Utopia? (The UNESCO Courier no. 1, January-March 2018)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2018 | 61 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Peace the Best Way
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Seoul | 2017 | 63 p.
Autor corporativo :
Lesotho Distance Teaching Centre (LDTC)
Regiones :
África