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联合国教科文组织（达喀尔，总部和非洲能力建设国际协会），联合国教科文组织亚太国际理解中心（APCEIU）以及由它的法语国家和地方法学院（IFEF）代表的法语国家组织（OIF）在西非和萨赫勒地区组织了一次关于通过教育防止暴力极端主义（PVE-E）的能力建设研讨会。该活动与2017年5月9日至11日在塞内加尔的达喀尔举行。

在当今全球化和相互联系的世界中，在西非和萨赫勒地区日益增长的暴力极端主义威胁和行动创造了恐惧和不安全的气候，其对和平和发展的努力带来了不利影响。提供给年轻人知识，技能和价值观，培养对所有人的尊重，建立对共同人性的归属感，帮助他们成为有责任感和积极的公民对于一个更公正和可持续的世界至关重要。

联合国教科文组织，亚太国际理解中心和IFEF于2017年5月9日至11日在塞内加尔的达喀尔，联合举办了一次研讨会，旨在加强教育政策制定者（议员，常务秘书和教育部内阁主任，负责教师教育或课程的高级官员）以及高级教师培训师的能力，以设计和实施相关和有效的政策和实践，有助于防止暴力极端主义（PVE）,并最终促进西非和萨赫勒地区的可持续和平。来自布基纳法索，科特迪瓦，冈比亚，几内亚比绍，利比里亚，马里，毛里塔尼亚，尼日尔，塞内加尔和塞拉利昂的约40名与会者，以及教育，防止暴力极端主义方面专家参加了此次研讨会。

首先，关于国际和区域规范性工具以及西非地区和萨赫勒地区的安全与和平局势的展示，提供了一个背景概述。   

接着，除了亚太理解教育中心主办的全球公民教育信息库外，介绍了联合国教科文组织开发的防止暴力极端主义的两个工具：（1）给教育政策制定者的防止暴力极端主义指南，支持国际层面努力将全球公民教育纳入他们的教育系统，（2）关于防止暴力极端主义的管理课堂讨论的教师指南。法语国家组织还展示了发布的#共同自由倡议，让年轻人发声，通过社交媒体和教育，以及文化，经济和艺术活动，去表达他们关于公民身份，自由，多样性，共同生活等方面的看法。

在正式，非正式和非正规教育背景下的这些防止暴力极端主义的方法和实践的工具和实例基础上，各国代表团考虑到各国的背景，需求和能力，起草了将防止暴力极端主义整合进教育政策和实践的路线图。

在研讨会结束时，与会者表达了他们在他们的国家高级当局中加强倡议的承诺，去建议防止暴力极端主义的法律和法律框架，把防止暴力极端主义整合进教育部门计划，课程，教育人员培训（正式的，非正式的和非正规的），并进一步让社区参与进来。

组织者将确保通过建立交流和经验分享的平台，建立交互网络，支持各国对联合国教科文组织和法语国家组织开发的工具（教育学只能和共同自由）的所有权和适用性，来落实建议。

“最显著的结果是每个人都有前瞻性的目光。我们期望通过这种方式，国家愿景和战略能取得进展，并真正改变现实。”塞内加尔前教育部长兼研讨会主持人Mamadou Ndoye说到。