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Advocacy for Impact: Gender and Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2022 | 45 p.
联合作者 :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 :
全球范围
G7 Global Objectives On Girls’ Education: Baseline Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2022 | 71 p.
联合作者 :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 :
非洲 亚太地区
Smart Education Strategies for Teaching and Learning: Critical Analytical Framework and Case Studies
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moscow | 2022 | 146 p.
联合作者 :
UNESCO IITE; Commonwealth of Learning (COL); Beijing Normal University (BNU)
地区 :
亚太地区 全球范围
Global Research Policy & Practices Report: Advancing Artificial Intelligence-Supported Global Digital Citizenship Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moscow | 2022 | 61 p.
联合作者 :
UNESCO IITE; Shanghai Open University
地区 :
亚太地区 全球范围
GE2050: The European Declaration on Global Education to 2050; The Dublin Declaration
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Dublin | 2022 | 13 p.
联合作者 :
Global Education Network Europe (GENE)
地区 :
欧美地区
Youth Demands for Quality Climate Change Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Berlin Declaration on Education for Sustainable Development; Learn for Our Planet: Act for Sustainability
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 5 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
World Programme for Human Rights Education, Fourth Phase: Plan of Action
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2022 | 53 p.
联合作者 :
UNESCO; Office of the Secretary-General’s Envoy on Youth; Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights
地区 :
全球范围
Spotlight on Basic Education Completion and Foundational Learning in Africa, 2022: Born to Learn
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Abidjan; Addis Ababa | 2022 | 208 p.
联合作者 :
UNESCO; Association for the Development of Education in Africa (ADEA); African Union
地区 :
非洲
Nature-based Solutions: Opportunities and Challenges for Scaling Up
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Nairobi | 2022 | 36 p.
联合作者 :
United Nations Environment Programme (UNEP)
地区 :
全球范围