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SDG 4 Scorecard: Progress Report on National Benchmarks; Focus on Teachers

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Montreal; Paris | 2024 | 99 p.
联合作者 : 
UIS; Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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How Can We Accelerate Transformations to Achieve the Sustainable Development Goals (SDGs)? Insights from the 2023 Global Sustainable Development Report (Policy Brief, No. 158)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2024 | 5 p.
联合作者 : 
UN DESA
地区 : 
全球范围
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Why the World Needs Happy Schools: Global Report on Happiness In and For Learning

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2024 | 111 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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SDG4 High-Level Steering Committee’s Key Messages for the Pact for the Future

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[New York] | 2024 | 2 p.
联合作者 : 
SDG4 High-Level Steering Committee
地区 : 
全球范围
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Основные направления воздействия изменения климата в Центральной Азии (Oriental Renaissance; № 4(2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Ташкент | 2024 | p. 617 - 622
地区 : 
亚太地区
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Report on Improving the Care System in the Republic of Uzbekistan: A Path to Economic Growth, Poverty Reduction and Improved Quality of Life

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Tashkent | 2024 | 94 p.
联合作者 : 
UNDP in Uzbekistan
地区 : 
亚太地区
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Evidence on Inclusive Education in Kazakhstan based on a Formative and a Big Data Evaluation

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Astana | 2024 | 13 p.
联合作者 : 
UNICEF Kazakhstan
地区 : 
亚太地区
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Early Childhood Education in Tajikistan

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dushanbe | 2021 | 8 p.
联合作者 : 
UNICEF Tajikistan
地区 : 
亚太地区
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Civil Society and Non-Governmental Organizations in the Republic of Kazakhstan

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Almaty | 2021 | 89 p.
联合作者 : 
ARGO
地区 : 
亚太地区
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Women Influencing Multi-Stakeholder Peace Dialogue, Processes and Policy Spaces

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2023 | 40 p.
联合作者 : 
UN Women
地区 : 
亚太地区 欧美地区

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