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La présidence belge du Conseil de l'Union européenne profite du lancement du nouveau document stratégique sur l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) pour réitérer l'importance des leviers à utiliser au niveau européen afin de faire avancer l’agenda de la défense des droits humains, de l’environnement et de la réduction des inégalités dans le monde.

Ce 22 avril est marqué par le lancement du document stratégique belge sur l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM). La présidence belge du Conseil de l’UE accorde une grande importance à l’éducation et à la coopération internationale. C'est dans ce contexte que l'éducation à la citoyenneté mondiale entre en jeu, car elle se situe à l'intersection des deux. Elle a également un lien direct avec la cohérence des politiques en matière de développement, de culture, de jeunesse et d'éducation et de formation tout au long de la vie. L'objectif de l'événement organisé aujourd'hui est donc de souligner l'importance de l'éducation à la citoyenneté mondiale au sein de la coopération internationale.

"Ce nouveau document de stratégie confirme le rôle central que joue l'éducation dans le renforcement du soutien à la solidarité internationale. L'éducation à la citoyenneté mondiale nous permet de voir le monde sous un angle différent. Elle nous permet d'éprouver de l'empathie pour des situations et des personnes issues de milieux ou d'environnements très différents, ou que nous ne comprenons pas entièrement. Et c'est nécessaire. En effet, les grands défis actuels dépassent nos frontières : la crise climatique, la pression sur les droits humains, la menace de la guerre et de la violence, l'inégalité, la migration, etc. À l'heure où les fake news pullulent sur les réseaux sociaux, où les extrémistes cherchent à diviser et à saper la solidarité entre les peuples, il est d'autant plus important que les citoyens - et les jeunes en particulier - aient accès à des connaissances et des informations qui leur permettent de développer une ouverture d'esprit, un regard critique et des pistes de solutions en matière de solidarité internationale", a présenté la ministre belge de la Coopération au développement.

Des témoignages ont illustré l'impact de l'éducation à la citoyenneté mondiale, et des acteurs belges et européens du secteur ont commenté l'importance de cette note. Des experts en relations internationales, en économie, en inclusion et en citoyenneté mondiale débattront également des limites des paradigmes actuels et des alternatives possibles et nécessaires pour un monde juste et durable.

L'événement est organisé conjointement avec le Global Education Network Europe (GENE), qui a été activement impliqué dans la rédaction de la nouvelle note stratégique et qui est composé de représentants des ministères et agences européens responsables au niveau national de l'élaboration des politiques, du financement et du soutien dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté mondiale.

Éducation à la citoyenneté mondiale

Selon la Déclaration européenne pour l'éducation à la citoyenneté mondiale à l'horizon 2050, approuvée en 2022 à Dublin, l'éducation à la citoyenneté mondiale est définie comme « une éducation qui permet aux personnes de réfléchir de manière critique au monde et à la place qu'elles y occupent ; d'ouvrir leurs yeux, leur cœur et leur esprit à la réalité du monde aux niveaux local et global. Elle donne aux personnes les moyens et le pouvoir de comprendre, d'imaginer, d'espérer et d'agir pour créer un monde fait de justice sociale et climatique, de paix, de solidarité, d'équité et d'égalité, de préservation de la planète et de compréhension internationale. Elle implique le respect des droits humains et de la diversité, l'inclusion et une vie décente pour tous et toutes, dès à présent et pour l'avenir. L'éducation à la citoyenneté mondiale englobe un large éventail de prestations éducatives : formelles, non formelles et informelles ; tout au long de la vie et dans tous les domaines. Nous considérons qu'elle est essentielle au pouvoir transformateur de l'éducation et à la transformation de l'éducation. »