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Le « citoyen du monde » et l’évasion fiscale (Politique et Sociétés; vol. 39, no. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montréal | 2020 | p. 17-39
Publié sous la direction de : 
Société québécoise de science politique
régions : 
Monde
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Making Lifelong Learning a Reality: A Handbook

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 198 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde
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The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 14 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Bangkok
régions : 
Asie et Pacifique
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-Being: Recommendations for Action Towards Transformative Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 117 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde
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Communautés en action: Apprendre tout au long de la vie pour le développement durable

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2015 | 56 p.
Publié sous la direction de : 
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions : 
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
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Water Education for Climate Resilience in Asia and the Pacific: A Regional Curriculum

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | xiv, 108 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Asie et Pacifique

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