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Mettre le genre au premier plan de la réponse éducative au COVID-19: Cadre de messagerie commun
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
[New York] | 2020 | 5 p.
Publié sous la direction de: 
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
Région: 
Monde

Les fermetures d’écoles à l’échelle nationale dans le cadre des mesures visant à prévenir la propagation du COVID-19 ont perturbé l’éducation de toute une génération d’enfants et de jeunes. Les urgences sanitaires antérieures démontrent que les filles sont touchées de manière disproportionnée, les effets de l’inégalité entre les sexes et des structures de pouvoir inégales étant exacerbés en temps de crise.
En tant que partenariat mondial dédié à la promotion de l’égalité des sexes dans et à travers l’éducation, nous devons tirer parti de la puissance de l’action collective pour placer le genre au premier plan de la réponse COVID-19 et renforcer la cohérence dans le plaidoyer et la communication entre les organisations partenaires et alliées.
Cette initiative de messagerie commune représente une opportunité stratégique pour favoriser le dialogue et attirer l’attention sur les impacts sexospécifiques de COVID-19, plaider en faveur de stratégies pour répondre aux dimensions sexospécifiques de cette crise et envisager la réouverture en toute sécurité des écoles à travers une perspective sexospécifique.

 

Type de ressource: 
Documents de politique et de stratégie
Matériels de sensibilisation
Thème: 
extrémisme violent par l'éducation
Justice sociale / équité
Inclusion / diversité
Niveau d'éducation: 
Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire

Mot-clé

Fermetures d'écoles ; Égalité des sexes ; Éducation sensible au genre; COVID-19