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Outre-Mur: Les hommes construisent trop de murs et pas assez de ponts; Dossier pédagogique
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Bruxelles | [2017] | 84 p.
Auteur: 
Julie Bijnens; Lucie Desaubies; Fanny Gosset; Hélène Pochet
Publié sous la direction de: 
Institut des Hautes Études des Communications Sociales (IHECS); Annoncer la Couleur
Région: 
États Arabes
Asie et Pacifique
Europe et Amérique du Nord
Amérique latine
© Institut des Hautes Études des Communications Sociales (IHECS), Annoncer la Couleur 2017

Le dossier pédagogique Outre-Mur a été réalisé dans le cadre d’un mémoire médiatique de fin d’études à l’IHECS (Institut des Hautes Études des Communications Sociales); à Bruxelles|. Hélène; Lucie; Fanny et Julie sont étudiantes en dernière année dans l’option “Animation Socioculturelle et Éducation Permanente”. Leur intérêt commun pour la problématique des murs frontières les a réunies autour de ce projet ambitieux. Étant préoccupées par le respect des droits de l’homme et des libertés individuelles; la problématique les a interpellées.

 

Cet outil a été développé en collaboration avec Annoncer la Couleur, programme fédéral d’éducation à la citoyenneté mondiale qui propose aux (futurs) enseignants des démarches pédagogiques participatives pour aborder avec les élèves des questions de citoyenneté mondiale. Riche de son expérience pédagogique, le programme vise à éveiller et former les élèves aux interdépendances mondiales et les incite à agir en citoyens responsables, conscients de l’importance de la solidarité internationale, et à contribuer à un monde plus juste et plus durable.

 

Type de ressource: 
Matériels d’enseignement et d’apprentissage
Études de cas et documents de recherche
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Compréhension internationale / Mondialisation / éducation internationale / interdépendance
Paix / culture de la paix
Niveau d'éducation: 
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur

Mot-clé

Education à la citoyenneté mondiale; Paix; Réfugiés; Violence