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Pour vivre ensemble à 10 milliards, changeons l’éducation: Manifeste pour une éducation à la citoyenneté planétaire
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Die | | 71 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-2-9527223-5-3
Publié sous la direction de: 
Le collectif Paris-éducation 2015; Les Amis de Circée
Région: 
Europe et Amérique du Nord
Monde
© Le collectif Paris-éducation 2015, Les Amis de Circée 2015

2050, c’est demain. Nos enfants et petits-enfants seront alors, sans doute, 10 milliards sur la Terre. D’ici là, quelles que soient les décisions qui seront prises par les gouvernants et les engagements de millions de citoyens dans le monde, la température du globe aura monté, comme le niveau des océans. Selon ce que notre génération aura entrepris plus ou moins résolument pour réduire nos émissions de CO2, ce sera entre 2° C ou 4° C à l’horizon 2100, voire davantage. Il faudra donc, de toute façon, vivre autrement. Face à l’ampleur, l’urgence, la diversité et la complexité des problématiques engendrées par le modèle de développement de nos sociétés contemporaines, nous sommes donc obligés, dans l’urgence, de nous pencher sur les questions d’éducation et de formation des générations futures qui devront affronter des réalités biophysiques, économiques et politiques inédites, dont nous commençons à peine à entrevoir l’ampleur. Ce qui est dès lors en jeu, avec l’avenir de l’homme et de la Terre, c’est l’humain, ce qu’il deviendra, ce qu’il sera capable de porter comme projet pour l’humanité. Quelles qualités d’humains devons-nous faire advenir pour que ces réalités inédites puissent être rencontrées demain, sans que l’humanité bascule dans la violence et le dépeçage égoïste de la planète? Quels enfants voulons-nous laisser à notre Terre?


Cette urgence impose un changement d’échelle dans la transformation des systèmes éducatifs, des contenus et des méthodes d’enseignement. Malgré la volonté et la compétence de nombreux acteurs de l’école, force est de constater que les actions menées pour une éducation plus en cohérence avec les enjeux climatiques et, plus largement, sociétaux restent à la marge. Elles sont réalisées par des individus clairvoyants. Il est temps d’enclencher la vitesse supérieure.

 

Type de ressource: 
Documents de politique et de stratégie
Matériels de sensibilisation
Autre
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Justice sociale / équité
Développement durable / durabilité / environnement
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Éducation non formelle

Mot-clé

Changements climatiques; Éducation à la citoyenneté mondiale; Développement durable; Éducation au développement durable; EDD; ECM