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[Synthesis Report] Climate Change and Girls' Education: Barriers, Gender Norms and Pathways to Resilience
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Woking
|
2023
|
[30] p.
Publié sous la direction de :
Plan International
régions :
Afrique Asie et Pacifique Amérique latine
Transformative Change for Gender Equality Learning from Feminist Strategies
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
بيروت
|
2022
|
32 ص.
Publié sous la direction de :
Arab Campaign for Education for All
régions :
États Arabes
Futures of Education: learning to become - Report on the future of education in the Arab region - Building the future 2020-2050
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
|
2020
|
64 ص.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
régions :
Monde
Reaching the Marginalized - Good Practices in Adult Learning and Teaching in the Middle East, Southeast Asia and South Asia
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
بون
|
2020
|
48 ص.
Publié sous la direction de :
DVV International
régions :
États Arabes Asie et Pacifique
Promoting Climate-Sensitive Early Childhood Care and Education in Emergencies
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
نيويورك
|
2023
|
37 ص.
Publié sous la direction de :
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions :
Monde
Girls’ Education and Climate Change: Investing in Education for Resilience
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
نيويورك
|
2021
|
6 ص.
Publié sous la direction de :
INEE
régions :
Monde
Education on political citizenship in Saudi Arabia
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
الرياض
|
2020
|
40 ص.
Publié sous la direction de :
"Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University (IMSIU) Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University (IMSIU)
régions :
États Arabes
Education on human right values in Moroccan school;Philosophy textbooks as a study case
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
فااس
|
2022
|
23 ص.
Publié sous la direction de :
Faculty of Arts and Social Sciences, Sidi Mohamed Ben Abdallah University
régions :
États Arabes
Learning Strategies to Teach Examplary Curricula to Fight Corruption
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
تبسة
|
2022
|
7 ص.
Publié sous la direction de :
Faculty of Economic Sciences and Business Sciences and Management Sciences, Larbi Tebessi University, Tebessa, Algeria
régions :
États Arabes
Value education is an essential pillar of human development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
وجدة
|
2021
|
16 ص.
Publié sous la direction de :
Mohammed First University - Oujda
régions :
États Arabes
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