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Race, Culture and Institution: The Construction of National Identity in Singapore’s Bilingual Policy (Advances in Social Sciences; vol. 10, no. 4)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2021 | p. 877-883
régions : 
Asie et Pacifique
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An Effective Way to Strengthen the Ecological Civilization Education of College Students (Advances in Education; vol. 11, no. 4)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2021 | p. 1109-1115
régions : 
Asie et Pacifique
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[Résumé] Repenser nos futurs ensemble: Un nouveau contrat social pour l’éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 11 p.
Publié sous la direction de : 
Commission internationale sur Les futurs de l’éducation; UNESCO
régions : 
Monde
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Acculturation of Minority Students in Different Places: Antecedents and Aftereffects (Advances in Psychology; vol. 9, no. 9)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2019 | p. 1556-1562
régions : 
Asie et Pacifique
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A Qualitative Study on Macau’s Inclusive Education Development: Analysis from the Perspectives of Inclusive Education Teachers (Advances in Education; vol. 7, no. 6)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2017 | p. 334-342
régions : 
Asie et Pacifique
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Minority College Students’ Well-Being and Its Protector: Ethnic Identity (Advances in Psychology; vol. 6, no. 10)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2016 | p. 1055-1060
régions : 
Asie et Pacifique
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The Importance of Fairness and Social Dominance in Moral Education: Preschoolers’ Preference of Fairness in a Resource Allocation Task (Advances in Education; vol. 8, no. 2)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2018 | p. 89-93
régions : 
Asie et Pacifique
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Analysis and Suggestion on the Current Situation of Democratic Consciousness Enlightenment Education in Primary School Class Management (Advances in Social Sciences; vol. 6, no. 3)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2017 | p. 249-254
régions : 
Asie et Pacifique
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Review and Reflection on Special Education Act in Scotland (Creative Education Studies; vol. 7, no. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Wuhan | 2019 | p. 86-90
régions : 
Europe et Amérique du Nord

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