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Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development - United Nations General Assembly
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2015 | 49 p.
단체 저자 :
United Nations
지역 :
아랍권 전 세계 대상
Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2015 | 38 p.
단체 저자 :
UN
지역 :
전 세계 대상
The Genesis of the Category of “LGBT Refugee” Within the United Nations High Commissioner for Refugees
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Québec | 2021 | p.9-19
단체 저자 :
Alterstice (International Journal of Intercultural Research)
지역 :
유럽 및 북미 전 세계 대상
Educate Girls: Improving the Quality and Outcomes of Girls’ Learning
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Washington, D.C. | 2017 | 24 p.
단체 저자 :
World Bank
지역 :
아시아 태평양 지역
From Justice for the Past to Peace and Inclusion for the Future: A Development Approach to Transitional Justice
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2020 | 67 p.
단체 저자 :
United Nations Development Programme (UNDP)
지역 :
전 세계 대상
Teaching and Learning: Achieving Quality for All (EFA Global Monitoring Report, 2013-2014; Summary)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2014 | 52 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
The Impact of COVID-19 on Early Childhood Education in the Asia-Pacific and Sub-Saharan Africa: Insights From the Results of Rapid Regional Personnel Survey
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Bangkok | 2021 | 34 p.
단체 저자 :
UNESCO Bangkok
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역
Meeting Our Commitments to Gender Equality in Education: Global Education Monitoring Report Gender Review 2018
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2018 | 68 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Counting the Cost: Achieving Literacy in Countries of the Global Alliance for Literacy
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2021 | 37 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
전 세계 대상