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The Importance of Fairness and Social Dominance in Moral Education: Preschoolers’ Preference of Fairness in a Resource Allocation Task (Advances in Education; vol. 8, no. 2)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Wuhan | 2018 | p. 89-93
ISBN/ISSN: 
ISSN 2160-7303
Autor: 
He Zijing; Mu Yan; Xu Yaqiong; Liu Guoping
Región: 
Asia y el Pacífico
© 何子静, 穆岩, 徐雅琼, 刘国平 2018

This paper uses experiment to research the development of preschool children's sense of fairness. The finding shows that children above the age of 3.5 years old tend to develop a sense of fairness whereas it's more unlikely for children before this age to develop this sense.

 

URL del recurso: 
[CHI]
Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
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