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En defensa de un desarrollo inclusivo de políticas de educación física de calidad: Informe de políticas
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
París | 2021 | 21 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-3-100431-5 (eng); ISBN 978-92-3-200230-3 (fre); ISBN 978-92-3-300162-6 (spa)
Autor: 
Nancy McLennan
Autor corporativo: 
UNESCO
Región: 
Global
© UNESCO 2021

Este informe presenta los beneficios de la inversión en el desarrollo de políticas inclusivas de educación física de calidad (EFC). Su contenido se funda directamente en evidencias observadas durante intervenciones en países que demuestran la importancia de las asociaciones intersectoriales en el desarrollo de políticas de EFC y en la ejecución de programas de EFC de bajo costo y alto impacto que ayudarán a agilizar los esfuerzos de recuperación tras la COVID. Se incluye una serie de recomendaciones para socios de los sectores público y privado en el ecosistema deportivo – educativo, así como también recursos para apoyar la aplicación de las recomendaciones.

 

Tipo de recurso: 
Documentos de política y estrategia
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Justicia social / equidad
inclusión / diversidad
Desarrollo sostenible / sostenibilidad / medio ambiente
Otros
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria

Palabra clave

Educación de calidad; Igualdad de género; Educación inclusiva; Educación física de calidad; EFC