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全民教育背景下全面性教育课程设计探究 (教育进展 第14卷 第4期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2024 | p. 979-983
联合作者 : 
汉斯出版社
地区 : 
亚太地区
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数字化转型背景下教育公平的实现路径 (社会科学前沿 第13卷 第5期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2024 | p. 529-535
联合作者 : 
汉斯出版社
地区 : 
亚太地区
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特殊幼儿随班就读的内涵、困境及支持策略探究 (教育进展 第14卷 第9期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2024 | p. 512-518
联合作者 : 
汉斯出版社
地区 : 
亚太地区
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教育公平视域下特殊儿童随班就读的质量检视与提升路径 (教育进展 第14卷 第8期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2024 | p. 194-199
联合作者 : 
汉斯出版社
地区 : 
亚太地区
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德国的特殊教育 (教育进展 第11卷 第4期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2021 | p. 1293-1298
联合作者 : 
汉斯出版社
地区 : 
欧美地区
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中小学生课业负担加重的社会 : 教育传导机制与治理路径 (现代教育论丛 第256期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2024 | p. 28-36
联合作者 : 
华南师范大学
地区 : 
亚太地区
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世界人权状况：2024年4月

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Londres | 2024 | xiii, 513 p.
联合作者 : 
Amnesty Internationale
地区 : 
全球范围
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基于可持续发展观的高中地理课堂教学 (社会科学前沿 第12卷 第12期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2023 | 7 p.
地区 : 
亚太地区
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初中英语教学跨文化交际意识的培养研究综述 (教育进展 第13卷 第5期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2023 | 7 p.
地区 : 
亚太地区
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核心素养时代初中英语教学中学生文化意识培养探究 (教育进展 第14卷 第6期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[武汉] | 2024 | 5 p.
地区 : 
亚太地区

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