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教科文组织助力 《2030年可持续发展议程》

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2017 | 22 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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为什么要进行关于反犹大屠杀的教育?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2014 | 23 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Preventing Violent Extremism through Education: A guide for policy-makers

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2017 | 75 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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2030年教育:仁川宣言和行动框架实现可持续发展目标4——确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2016 | 83p
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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第 2178(2014)号决议 2014 年 9月 24 日安全理事会第 7272 次

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2014 | 7p
联合作者 : 
UN Security Council
地区 : 
全球范围
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反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2015 | 85p
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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2014 课程标准 品格与公民教育 小学

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Singapore | 2014 | 56p
联合作者 : 
Student Development Curriculum Division, Ministry of Education, Singapore
地区 : 
亚太地区
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大學校院教師培養學生全球公民素養之挑戰

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Taipei | 2014 | 8p
联合作者 : 
人文與社會科學簡訊 (Humanities and Social Sciences Newsletter Quarterly)
地区 : 
亚太地区
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反思教育:向 “全球共同利益” 的理念转变?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2015; 2016; 2018 | 84 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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九个人口大国关于2015年后教育的联合声明 : 伊斯兰堡声明

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Islamabad | 2014 | 4p
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区 阿拉伯国家 非洲

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