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Teaching Journalism for Sustainble Development: New syllabi

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2015 | 165 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Initial Teacher Education in Citizenship in Latin America: A Comparative Analysis of Six Countries

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Santiago | 2017 | 102 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC/UNESCO Santiago)
régions : 
Amérique latine
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Being and Knowing: Teaching Profile for Sustainable Development and Global Citizenship

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Madrid | 2023 | 43 p.
Publié sous la direction de : 
InteRed
régions : 
Monde
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Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
London | 2012 | 100 p.
Publié sous la direction de : 
Paul Hamlyn Foundation
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Informative Kit on Global Citizenship Education (GCE) for Policy Makers: Boosting Global Citizenship Education Using Digital Storytelling

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2017 | 35 p.
Publié sous la direction de : 
European Union; European Commission
régions : 
Europe et Amérique du Nord Monde
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Exploring ICCS 2016 to measure progress toward target 4.7

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2018 | 278 p.
Publié sous la direction de : 
Global Education Monitoring Report Team
régions : 
Monde
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Holocaust & Human rights education center

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United States of America | |
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Citizenship education and coexistence: workshop reports

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bogota | 2014 | 40p
Publié sous la direction de : 
Secretaría de Educación de Bogotá
régions : 
Amérique latine
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Peace education: framework for teacher education, 2005

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New Delhi | 2005 | 73p
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office New Delhi
régions : 
Monde

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