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Recommandation révisée sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales (« Recommandation de 1974 »)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 23 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Lutter contre les discours de haine : réponses éducatives
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; United Nations Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect
régions :
Monde
Stratégie de partenariat mondial pour la petite enfance, 2021-2030
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 51 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Youth Demands for Quality Climate Change Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Berlin Declaration on Education for Sustainable Development; Learn for Our Planet: Act for Sustainability
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Construire les sociétés du savoir dans la région arabe: le rôle de la langue arabe en tant que portail du savoir
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 301 p.
Publié sous la direction de :
Bureau régional de l’UNESCO pour les sciences dans les Etats arabes - Bureau du Caire
régions :
États Arabes
Spotlight on Basic Education Completion and Foundational Learning in Africa, 2022: Born to Learn
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Abidjan; Addis Ababa | 2022 | 208 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Association for the Development of Education in Africa (ADEA); African Union
régions :
Afrique
National Distance Learning Programmes in Response to the COVID-19 Education Disruption: Case Study of the Republic of Korea
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 29 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Asie et Pacifique
Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de :
Save the Children
régions :
Monde
Rapport des jeunes 2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 25 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde