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Call Me When He Tries to Kill You: State Response to Domestic Violence in Kyrgyzstan
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2015 | 112 p.
Publié sous la direction de :
Human Rights Watch (HRW)
régions :
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
Teaching Journalism for Sustainble Development: New syllabi
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2015 | 165 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Initial Teacher Education in Citizenship in Latin America: A Comparative Analysis of Six Countries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Santiago | 2017 | 102 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC/UNESCO Santiago)
régions :
Amérique latine
Supporting Early Childhood Development: From Science to Large-Scale Application
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 8 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF; World Bank; WHO
régions :
Monde
Being and Knowing: Teaching Profile for Sustainable Development and Global Citizenship
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Madrid | 2023 | 43 p.
Publié sous la direction de :
InteRed
régions :
Monde
Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2012 | 100 p.
Publié sous la direction de :
Paul Hamlyn Foundation
régions :
Europe et Amérique du Nord
Getting Every School Climate-ready: How Countries are Integrating Climate Change Issues in Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 13 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Informative Kit on Global Citizenship Education (GCE) for Policy Makers: Boosting Global Citizenship Education Using Digital Storytelling
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2017 | 35 p.
Publié sous la direction de :
European Union; European Commission
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
Exploring ICCS 2016 to measure progress toward target 4.7
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 278 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
EIU Best Practice Series No. 12: The Internet Debate and Deliberation (IDD) Model: An Education Tool for Fostering International Understanding in Secondary Schools
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2009 | 48p
Publié sous la direction de :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
régions :
Asie et Pacifique