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Rapport mondial de suivi sur l'éducation: document d'orientation
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2016 | 18 p.
Publié sous la direction de: 
UNESCO
Région: 
Monde

This paper’s focus on textbooks is directly related to the global indicator established for Target 4.7, which seeks to measure the extent to which global citizenship education and education for sustainable development, including gender equality and human rights, are mainstreamed in national education policies, curricula, teacher education and student assessments. Textbooks are related mostly to policy implementation and curricular intentions but also to teacher preparation and student assessment.

Type de ressource: 
Documents de politique et de stratégie
Programmes d'enseignement
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Droits de l’homme / dignité humaine
Développement durable / durabilité / environnement
Niveau d'éducation: 
Enseignement secondaire