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Médias: Opération décontamination (Le Courrier de l'UNESCO no. 2; Juillet-Septembre 2017)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2017 | 71 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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Changer le monde: Comment s'y prennent les jeunes (Le Courrier de l'UNESCO no. 3; Juillet-Septembre 2011)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2011 | 54 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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Mutation du cosmopolitisme à l’époque contemporaine : d’une définition de soi à la désignation d’un état du monde (Klesis Revue Philosophique; no. 38)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Montpellier] | 2017 | p. 149-159
Publié sous la direction de:
[Université Paul-Valéry]
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle (Revue internationale d’éducation de Sèvres; no. 77)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Sèvres | 2018 | p. 20-25
Publié sous la direction de:
France Education international
régions:
Afrique
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Traditions religieuses et modèles d’éducation à la citoyenneté : l’héritage d’un univers normatif (Politique et Sociétés; vol. 34, no. 2)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Montréal | 2015 | p. 87-103
Publié sous la direction de:
Société québécoise de science politique
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Former les élèves pour améliorer le monde

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
| 2021 | 208 p.
Publié sous la direction de:
BIE UNESCO
régions:
Europe et Amérique du Nord Monde
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[Résumé] Repenser nos futurs ensemble: Un nouveau contrat social pour l’éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2021 | 11 p.
Publié sous la direction de:
Commission internationale sur Les futurs de l’éducation; UNESCO
régions:
Monde
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Repenser nos futurs ensemble: Un nouveau contrat social pour l'éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2021 | 205 p.
Publié sous la direction de:
Commission internationale sur Les futurs de l’éducation; UNESCO
régions:
Monde
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Comprendre l’instrumentation des questions de citoyenneté dans les politiques d’éducation et de jeunesse: Une typologie des dispositifs d’action publique (Citoyenneté des enfants et des adolescents; no. 80)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Montréal | 2018 | p. 15-33
Publié sous la direction de:
Lien social et Politiques
régions:
Europe et Amérique du Nord

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