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Literacy for Empowerment and Transformation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2024
|
20 p.
Publié sous la direction de :
UN. Secretary-General; UNESCO
régions :
Monde
罗切斯特社区中心与学校社会功能的拓 (现代教育论丛 第256期)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
广州
|
2024
|
p. 5-16
régions :
Europe et Amérique du Nord
Потенциал будущего сотрудничества между республикой Узбекистан и Шанхайской организацией сотрудничества (ШОС) (XXI Век: Наука и образование; Том1; №1, 2024)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Ташкент
|
2024
|
p. 1-14
Publié sous la direction de :
Ташкентский государственный институт востоковедения
régions :
Asie et Pacifique
Kyrgyz Republic Multiple Indicator Cluster Survey 2023: Snapshots of Key Findings July, 2024
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bishkek
|
2024
|
74 p.
Publié sous la direction de :
National Statistical Committee of the Kyrgyz Republic; UNICEF Kyrgyzstan; UNFPA; USAID; Government of Switzerland
régions :
Asie et Pacifique
Prepare to Act!: Practical Tips for Climate Advocacy and Action; Climate Glossary for Young People
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Tashkent
|
2024
|
113 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF Uzbekistan
régions :
Asie et Pacifique
Studying the Level and Main Causes of Violence and Sexual Harassment at Workplace in the Republic of Kazakhstan: Final Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2023
|
43 p.
Publié sous la direction de :
UN Women
régions :
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
Guidance Note on Uzbekistan Green Taxonomy
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington
|
2023
|
57 p.
Publié sous la direction de :
World Bank
régions :
Asie et Pacifique
Inclusion Beyond Borders: What Is Needed to Recognize, Validate and Accredit the Prior Learning of Migrants and Refugees? (Lifelong Learning Policy Brief; 15)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg
|
2024
|
8 p.
Publié sous la direction de :
UIS
régions :
Monde
Earth Network Project: Connecting UNESCO-Designated Sites With Experts to Boost Biodiversity
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2024
|
12 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Learning Counts: Spotlight on Basic Education Completion and Foundational Learning in Africa, 2024
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Abidjan; Addis Ababa
|
2024
|
158 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team; Association for the Development of Education in Africa (ADEA); African Union (AU)
régions :
Afrique
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