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How to Understand the Educatee in Educational Development: Based on G. C. Spivak's Practice of “Subaltern” and Her Philosophy of Education (Modern Education Review; no. 6)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Guangzhou | 2021 | p. 30-41
ISBN/ISSN: 
ISSN 2095-6762
Autor: 
Jiaqi Yu

This article introduces Spivak's theoretical reflections on educational assistance and explores the ethical dilemmas in educational aid, based on the concept of the 'subaltern'.

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Derechos humanos
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Nivel de educación: 
Otros