Vous êtes ici

Ressources

How to Understand the Educatee in Educational Development: Based on G. C. Spivak's Practice of “Subaltern” and Her Philosophy of Education (Modern Education Review; no. 6)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Guangzhou | 2021 | p. 30-41
ISBN/ISSN: 
ISSN 2095-6762
Auteur: 
Jiaqi Yu

This article introduces Spivak's theoretical reflections on educational assistance and explores the ethical dilemmas in educational aid, based on the concept of the 'subaltern'.

Fichiers: 
Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Droits de l'homme
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Développement durable / durabilité
Niveau d'éducation: 
Autre